Państwowość jako determinanta intencji przedsiębiorczych młodzieży licealnej uczącej się w międzynarodowej grupie rówieśniczej : (na przykładzie Szczecin International School)

CC BY-ND Logo DOI

Przyjęto, że normy społeczne i kody kulturowe obowiązujące w różnych społeczeństwach nie muszą determinować cech osobowościowych ucznia i sposobu jego myślenia niezależnie od aktualnego miejsca zamieszkania. W świetle powyższych ustaleń celem opracowania stała się analiza intencji przedsiębiorczych młodzieży licealnej mającej różne obywatelstwo. Głównym narzędziem pomiarowym była ankieta skierowana do uczniów Liceum Ogólnokształcącego działającego w Zespole Szkół Szczecin International School oraz Technikum Zawodowego przy Zespole Szkół Budowlanych, która stanowiła próbę porównawczą. Ankietę przeprowadzono w formie przekrojowego badania bezpośredniego, w okresie od kwietnia do maja 2018 r. Jak wynika z badania, istnieją różnice w charakterystyce intencji przedsiębiorczych młodych Polaków i obcokrajowców. Często silny bodziec o charakterze finansowym prowokuje polskich uczniów do szybszej, bardziej zdeterminowanej, chociaż czasem – powierzchownie podjętej deklaracji gotowości do określonych zachowań przedsiębiorczych. W przypadku uczniów zagranicznych bodziec ten ma zdecydowanie mniejsze znaczenie, a zgłaszane intencje przedsiębiorcze wydają się być bardziej przemyślane.

Tytuł
Państwowość jako determinanta intencji przedsiębiorczych młodzieży licealnej uczącej się w międzynarodowej grupie rówieśniczej : (na przykładzie Szczecin International School)
Tytuł
Statehood as a determinant of entrepreneurial intentions of high school youth : (case study of Szczecin International School, Poland)
Twórca
Osóch Barbara ORCID 0000-0002-8364-7904
Słowa kluczowe
entrepreneurial intentions; high school youth; statehood; intencje przedsiębiorcze; młodzież licealna; państwowość
Współtwórca
Czapliński Paweł ORCID 0000-0001-5093-941X
Data
2019
Typ zasobu
artykuł
Identyfikator zasobu
DOI 10.24917/20833296.151.5
Źródło
Przedsiębiorczość - Edukacja = Entrepreneurship - Education, 2019, vol. 15 nr 1, s. 61-74
Język
polski
Prawa autorskie
CC BY-ND CC BY-ND
Kategorie
Publikacje pracowników US
Data udostępnienia8 gru 2021, 15:02:54
Data mod.25 mar 2022, 13:25:45
DostępPubliczny
Aktywnych wyświetleń0