Nauczanie religii w szkole wobec rzeczywistości cyfrowej

W artykule zaprezentowano zagadnienie nauczania religii w szkołach podstawowych oraz średnich w kontekście kultury cyfrowej. W refleksji uwzględniono zdalne nauczanie, prowadzone w polskich szkołach od marca do czerwca 2020 w związku z epidemią COVID-19. Autorzy przypomnieli racje, dla których warto uwzględniać nowoczesne technologie w nauczaniu religii na różnych etapach edukacyjnych. Zawarli także praktyczne wskazówki do zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach religii i uwzględnienia bogactwa internetu w procesie dydaktycznym. Odnosząc się do nauczania Kościoła, w tym najnowszych dokumentów katechetycznych, podkreślili szanse, jakie rzeczywistość cyfrowa oferuje działalności katechetycznej. Zwrócili także uwagę na niebezpieczeństwa związane z przebywaniem dzieci i młodzieży w sieci, i wyzwania, jakie w związku z tym stoją dziś przed katechetami.

The article presents the issue of teaching religion in primary and secondary schools in the context of digital culture. The reflection takes into account distance learning conducted in Polish schools from March to June 2020 in connection with the COVID-19 epidemic. The authors recalled the reasons why it is worth considering modern technologies in teaching religion at various educational stages. They also provided practical tips on the use of information and communication technologies in religion lessons and the incorporation of the richness of the Internet in the teaching process. Referring to the teaching of the Church, including the latest catechetical documents, they emphasized the opportunities that digital reality offers to catechetical activity. They also drew attention to the dangers related to the presence of children and young people on the Internet and the challenges that face catechists today.