Symulatory w edukacji – ujęcie historyczno-modelowe

Rozwój techniki i technologii wpływa na wszystkie obszary życia człowieka. Nie bez znaczenia jest także konieczność przygotowywania kadr niezbędnych do obsługi procesów społeczno-gospodarczych wykorzystujących nowoczesne technologie czy też bazujących na nowoczesnych technologiach. Tak więc procesy edukacyjne stoją przed wyzwaniem przygotowywania kadr których kompetencje odpowiadają wyzwaniom przyszłości jak również sektor edukacji w szerokim zakresie wykorzystuje nowoczesne techniki i technologie w procesie edukacji i kształtowania kompetencji przyszłych pracowników w różnych sferach życia gospodarczego. Takimi narzędziami są symulatory i urządzenia symulacyjne wykorzystujące różne rozwiązania techniczno-technologiczne, coraz powszechniej stosowane w procesie kształtowania kompetencji, czego wyrazem może być tworzenie centrum szkoleń symulacyjnych w różnych branżach. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie wybranych przykładów skutecznego wykorzystania technologii symulatorowych opartych o rożne rozwiązania techniczno-technologiczne z uwzględnieniem zmian będących wynikiem postępu techniczno-technologicznego w tym obszarze, na przykładzie dwóch sektorów gospodarki, tj. kształcenia kadr dla sektora ochrony zdrowia oraz transportu lotniczego. Celem dodatkowym jest wskazanie doświadczeń polskich w zakresie wykorzystania szkolenia przy użyciu symulatorów w kontekście tworzenia profesjonalnych centrów szkoleń symulacyjnych jako niezbędnego elementu współczesnego kształtowania kompetencji.

The development of technique and technology affects all areas of human life. The need to prepare staff necessary to handle socio-economic processes using modern technologies or based on modern technologies is also important. Therefore, educational processes face the challenge of preparing staff whose competences alignthe challenges of the future, as well as the education sector extensively uses modern techniques and technologies in the process of educating and shaping the competences of future employees in various spheres of economic life. Such tools include simulators and simulation devices using various technical and technological solutions, increasingly used in the process of developing competences, which may be reflected in creating simulation training centers in various industries. The aim of this article is to present selected examples of the effective use of simulator technologies based on various technical and technological solutions, taking into account changes resulting from technical and technological progress in this area, on the example of two sectors of the economy, i.e. staff training for the health care sector and air transport. An additional goal is to indicate Polish experience in the use of training using simulators in the context of creating professional simulation training centers as an essential element of contemporary competence development