Filtry
Wyświetlone 21-30 z 36 rekordów.
Gotowość do zmiany nauczycieli szansą edukacji XXI wieku
Leśniewska Grażyna
Studia i Prace WNEiZ US, 2016, nr 46 T.1, s. 39-49.
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 2 cze 2022
(Nie)Zaufanie społeczne względem samodzielności edukacyjnej rodziców w homeschoolingu
Mazurek Emilia
Przegląd Pedagogiczny, 2017, nr 2, s. 88-105
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 24 maj 2022
Gry jako narzędzie wspierające proces edukacji
Leśniewska Grażyna
Studia i Prace WNEiZ US, 2017, nr 49 t. 1, s. 65-75
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 12 kwi 2022
Kontinuum wartości pedagogicznych – metody i narzędzia na przykładzie modelu greckiego w warunkach zmienności : analiza kognitywna
Okrasińska Dorota
Przedsiębiorczość-Edukacja = Enterpreneurship-Education, 2021, vol. 17 nr 1, pp. 115-125
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 18 mar 2022
Zmiksowani(e) i dydaktyczne stawanie się
Szwabowski Oskar
Ars Educandi, 2019, nr 16, s. 63-70
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 27 kwi 2022
Wpływ edukacji finansowej na świadomość podejmowanych decyzji finansowych przez społeczeństwo
Husiatyńska Renata
Europa Regionum, 2018, t. 34 nr 1, s. 41–51
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 21 kwi 2022
Transhumanistyczne wyzwania przyszłości. Wychowanie i edukacja
Łuszczek Krzysztof
Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie, 2020, 27, s. 391-404
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 19 kwi 2022
Sprawozdanie z konferencji "Edukacja, wychowanie, duszpasterstwo młodzieży wobec współczesnych wyzwań"
Szauer Remigiusz
Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie, 2020, nr 27, s. 597-601
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 11 kwi 2022
Społeczno-gospodarcze efekty doskonalenia jakości usług edukacyjnych w szkolnictwie wyższym
Stecyk Adam
Ekonomiczne Problemy Usług, 2018, nr 1 (130), s. 183-192
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 11 kwi 2022
Misja i współczesne role szkoły wyższej : perspektywa socjologiczna
Bryniewicz Wioleta
Pedagogika Szkoły Wyższej, 2017, nr 2(22), s. 47-56
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 25 lis 2021