Filtry
Wyświetlone 1-10 z 13 rekordów.
Myśleć teorią o praktyce a praktyką o teorii : Maria Węglińska (1936-2022) i jej udział w przygotowaniu metodycznym nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Król Joanna
Biografistyka Pedagogiczna, 2023, t. 8 nr 2, s. 411-429
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 28 lut 2024
Integrated approach to education management : innovative strategies and methods in combining pedagogy and management in a modern school
Wojtaszek Henryk
Journal of Modern Science, 2023, vol. 53 no 4, pp. 592-621
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 7 lut 2024
Ewaluacja : badanie nie do końca (za)stosowane
Nowotniak Justyna
Przegląd Pedagogiczny, 2017, nr 1, s. 23-41
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 13 mar 2023
Do rzeczy! : w odpowiedzi na glosę Bogusława Śliwerskiego i inne uwagi przyjaciół
Chutorański Maksymilian
Przegląd Pedagogiczny, 2021, nr 1, s. 344-355
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 17 lut 2023
Decision analysis of e-learning in bridging digital divide for education dissemination
Singh Swapnil
Procedia Computer Science, 2022, vol. 207, pp. 1970-1980
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 23 lis 2022
Chłopiec i dziewczynka : pedagogia Artura Daniela Liskowackiego
Chęcińska Urszula
Autobiografia : literatura, kultura, media : Aa@, 2021, 2(17), s. 87-100
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 22 lis 2022
An evaluation of decision on paradigm shift in higher education by digital transformation
Nermend Małgorzata
Procedia Computer Science, 2022, vol. 207, pp. 1959-1969
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 18 lis 2022
Pedagogika milczenia w odniesieniu do "kącików ciszy" w szkołach a poglądy Janusza Korczaka
Rogalska Elżbieta
Nauczyciel i Szkoła, 2019, vol. 4 no. 68, s. 53-63
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 21 kwi 2022
Jakie prawo jest potrzebne pedagogom?
Andrzejewski Marek
Studia Edukacyjne, 2017, nr 45, s. 107-121
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 13 kwi 2022
Questioning the phenomenological foundations of Marton’s research approach
Moroz Jacek
Przegląd Badań Edukacyjnych, 2021, vol. 35 nr 2, s. 309–324
Kategoria Publikacje pracowników US
Udostępniono 21 mar 2022